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학습목표

1. 내가 좋아하는 것과 잘하는 것을 찾아 나만의 개성과 강점을 알아본다.

2. 나를 표현하는 키워드와 슬로건을 정하고 AI를 이용해 나만의 이미지를 만든다.

3. 나만의 브랜드를 활용해 상상 속의 가게나 회사를 기획해 본다.

나의 키워드와 슬로건을 정해보고

나의 강점과 잘하는 점을 통해 나만의 퍼스널 브랜드를 만들어보는 활동!

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_16주_AI(4)

학습목표

1. AI를 활용해 관심 있는 직업의 전공과 학교 정보를 탐색하고, 중학교 생활 속에서 진로 목표를 이루기 위한 실천 방법을 계획한다.

2. 나의 꿈과 연결된 공부 계획의 중요성을 이해하고 스스로 계획을 세워본다.

3. 미래를 구체적으로 그려보며 내가 바라는 모습을 발견함으로써 긍정적인 태도와 희망을 키운다.'

지난시간에 탐색했던 직업의 전공과 학교를 탐색해보았습니다!

또 미래를 구체적으로 그리며 동기부여도 되고 긍정적으로 나의 미래를 그리는 시간입니다 !

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_15주_AI(3)

학습목표

1. AI(인공지능)를 통해 나의 흥미, 성격, 경험을 입력하여 잘하는 점과 노력할 점을 도출해내고 진로방향성에 참고한다.

2. AI가 추천하는 다양한 직업을 살펴보고, 내가 관심있는 직업을 찾아본다.

3. AI를 통해 내가 관심있는 직업의 장단점과 롤모델, 연봉 등을 찾아본다.

나는 어떤 직업과 어울릴지 찾아보고

생성형AI를 통해 추천 받은 직업들 중 가장 관심있는 직업들에 대해 깊게 탐색합니다!

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_14주_AI(2)

학습목표

1. AI(인공지능)의 기본 개념을 이해하고 프롬프트 작성하는 방법을 실습을 통해 익혀본다.

2. AI 기술의 발전에 대해 이해하고 윤리적문제에 대해 생각해본다.

3. AI로 바뀌는 미래직업세계에 대해 이해하며 앞으로 어떤 역량이 필요한지 인식한다.

인공지능의 기본 개념에 대해 알아보며

어떻게 사용하지는지 알아보았습니다.

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_13주_AI(1)

학습목표

1. 대학 입시 제도의 특징을 이해한다.

2. 지금까지의 자신에 대한 이해를 바탕으로 문/이과 성향을 알고, 적합한 대학계열을 찾아본다.

3. 나의 성향에 맞는 학과와 계열에 대해 적극적으로 탐색한다.

지난 주차에는 고교학점제를 통해

바뀌는 고등학교 제도에 대해 알아보았습니다.

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_12주_입시제도

학습목표

1. 고교학점제에 대해 이해하고 나의 진로탐색수준을 확인한다.

2. 달라지는 고등학교 생활에 대해 미리 알고 현재 중학교생활을 설계한다.

3. 내가 진학하고자 하는 학교를 탐색해본다.

요즘 입시제도와 교육 제도가 많이 바뀌었습니다.

부모님들께서도 많이 찾아보시고 알아보시는 것도 중요하지만

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_11주_고교학점제

학습목표

1. 사회변화에 대해 이해하고 미래사회변화의 요소에 대해 안다.

2. 기술, 환경, 생활 방식 등 미래 변화 요소를 예측하고 표현해본다.

3. 미래사회에 필요한 직업이 무엇인지 상상해보고 모둠으로 의논하여 발표한다.

빠르게 바뀌는 미래사회

알고 가야겠죠?

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_10주_미래사회

플랜테리어, 가죽공예, 과학수사대, 바리스타, 로봇공학자

이렇게 5가지 프로그램 운영하였습니다 ^^

각 페이지에 작성한 프로그램 내용 한번 더 봐주시면 좋을 거 같아요!

정리해서 한 페이지에 올려봅니다!

진로직업체험은

단순 체험, 흥미 위주의 수업이 아닌

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_9주_직업체험

학습목표

1. 잠재력을 발견하면 무엇이 가능한지 더 생생하게 상상한다.

2. 각자의 핵심가치를 찾는다.

3 이룬 모습을 통해서 내적동기부여를 강화한다.

잠재력을 발견하면 무엇이 가능해질지 더 구체적으로 상상해보고 그려보며,

나의 핵심가치를 찾아 내적 동기부여하는 시간을 가져보았습니다^^

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_8주_존재코칭 (4)

학습목표

1.지난주 1:1 개인 코칭에 이어 그룹 코칭을 경험한다.

2.각자 고유한 존재의 가치와 특별함을 발견한다.

3.내가 정말 원하는 것이 무엇인지 깊게 탐색한다.

저번주에는 또래코칭을 실습해보며

1:1로 코칭을 서로 해보았습니다!

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_7주_존재코칭 (3)

학습목표

1. GROW/CAREER 코칭모델을 알고 이해한다.

2. 또래코치로서 코칭모델을 바탕으로 코칭대화를 연습한다.

3. 또래코치로서의 역량을 개발한다.

지난시간 배운 내용을 가지고 실습해봐야겠죠~~?

코칭~ 어렵게 생각하면 너무 어렵지만,

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_6주_코칭 (2)

학습목표

1. 코칭이 무엇인지 이해할 수 있다.

2. 코칭의 핵심기술 3요소를 알고 설명할 수 있다.

3. 뇌 그림과 인생곡선 활동을 통해 나의 코칭 목표를 설정 한다.

코칭에 대해 이해하고

나의 코칭 목표 설정을 위해 뇌 그림과 인생곡선 활동을 했습니다.

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_5주_코칭 (1)

학습목표

1.각 유형별 특징을 복습하고, 내 유형의 장점과 단점을 이해한다.

2.유형별 유망직업과 단점을 보완 할 유형별 업그레이드 내용을 이해한다.

3.진로/ 학습과 연결하여 내가 무엇을 할 수 있는지 알고 목표 설정을 한다.

유형을 알아갈 수록 우리 친구들이 나도 이해하고,

친구도 이해하는 시간을 가질 수 있네요 ^^

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_4주_DISC (3)

학습목표

1. 각 DISC 유형의 특성과 행동 양식을 이해하고, 이를 통해 서로의 차이를 인식한다.

2. 모둠활동을 통해 친구들과 원활하게 협력하고 소통하는 능력을 향상시킨다.

3. 자신의 성격 유형을 이해하고, 이를 바탕으로 개인의 강점과 약점을 파악한다.

지난 시간 자기이해와 DISC 검사한 내용을 토대로 모둠활동을 진행했습니다.

나의 성격유형을 이해하고 모둠활동을 통해 협력하고 함께 소통하는 시간!

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_3주_DISC (2)

학습목표

1. 진로에서 자기이해가 왜 중요한지 이해한다.(메타인지와 성장마인드셋을 이해한다.)

2. K-DISC를 통해 나의 삶의 속도와 우선순위를 알아본다.(검사지+단어찾기+에너지파동검사)

3. 내가 원하는 것은 무엇인지 나의 욕구를 알아본다.

자기이해는 너무 중요하죠!

진로탐색에 있어서 자기이해의 중요성에 대해 이해하고 탐색해보았습니다.

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_2주_DISC (1)

학습목표

1. 자유학기제를 이해하고, 1학기 동안 함께 할 그라운드 룰을 정한다.

2. 진진가를 통해 서로를 알아가고 마음을 여는 시간을 갖고 친밀감(라포) 형성하기.

3. 진로융합 코칭프로그램을 소개하고, 앞으로 여정에 대해 알아본다.

자유학기제의 서막

1주 오리엔테이션은 친구들과 코치님들이 함께 마음을 연결하는 시간을 가져보았습니다.

[25년 자유학기제] **중학교 17주차 진로융합프로그램_25년1학기_1주_오리엔테이션